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宁波市甬江职业高级中学旅游专业介绍

来源:网络整理时间:2023-02-06 12:55 1001 次

摘要:   我校旅游专业始建于1987年,是学校的传统专业,省级示范性专业,其实训基地为国家财政支持的实训基地。   两年来,在学校的统一部署下,根据批复的《项目建设实施方案》和《项目建设任务书》的要

      我校旅游专业始建于1987年,是学校的传统专业,省级示范性专业,其实训基地为国家财政支持的实训基地。

      两年来,在学校的统一部署下,根据批复的《项目建设实施方案》和《项目建设任务书》的要求,严格执行专业建设项目组的总体任务,严格落实专业建设项目组的资金安排,圆满地完成了专业建设项目组的各项任务指标,并取得了一系列的建设成果,形成了基于企业全程参与的双螺旋人才培养模式,构建了适应酒店行业最新发展,酒店人才标准,岗位标准以校企合作为特色的课程体系,完善了校内实训基地,拓展了能满足学生工学交替要求的校外实训基地,打造了一支的高技能,高素质的双师结构队伍,极大地提高了专业建设的总体水平和人才培养质量,使本专业成为在全国同类专业中特色鲜明,起示范引领作用的品牌专业。

      在建设过程中,该专业形成了八大成果如下:

      【第一大成果】形成了基于企业全程参与的双螺旋人才培养模式,突出学生专业技能的培养。

      【第二大成果】构建了链式模块化课程体系,按照理论—— 实践— — 再理论—— 再实践的“多次交叉,反复循环,不断推进”的循环流程安排整体教学活动,使课程教学内容突出综合实训项目的设计,且综合实训项目与社会职业技能考试相结合。

      【第三大成果】建设了一批高质量的核心课程,参与完成了数字化资源共建共享项目。共计编写了4本校本教材,开发了4门精品网络课程。

      【第四大成果】构建了有专业特色的多功能教学资源库,为学生的自主学习与拓展,教师的课堂教学,企业员工培训提供了平台。

      【第五大成果】培养了一支结构合理,技能突出的专兼结合的教师队伍,专业师资力量明显增强。

      【第六大成果】在酒店设立了教师工作室,使得教师实现了“双栖”发展,职业技能及教学水平得到了双提升。

      【第七大成果】成立了旅游教育集团,在指导专业教学,实训课程实施,师资培训和共同规划专业发展方面成效显著。 

      【第八大成果】成立了礼仪服务队,开展了大量的社会服务活动,强化了服务意识,形成了专业特色,树立了专业品牌。

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文章标题:宁波市甬江职业高级中学旅游专业介绍

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